FFFOD – Web-conférence – 09 Juin 2015 – 14h00

Les technologies peuvent faire progresser la formation, la preuve : l’évaluation par les pairs aidée par les technologies.
Plusieurs dispositifs récents dont des MOOC utilisent ce procédé d’évaluation qui a plusieurs avantages.

Il permet :

• de faire de l’évaluation une véritable activité d’apprentissage collaborative.
• d’impliquer les apprenants dans le processus d’apprentissage et donc de les motiver.
• d’envisager des dispositifs plus « massifs » sans explosion des budgets, en rendant possible le traitement
• d’un grand nombre de travaux par les apprenants.

Florence Labord, formatrice consultante, a participé à la conception de différents dispositifs de formation et des MOOC. L’évaluation par les pairs lui a semblé une composante essentielle de ces dispositifs.

Comment concevoir l’évaluation par les pairs dans un dispositif de formation à distance ?
Florence Labord répondra à cette question en présentant sa propre expérience d’une évaluation par les pairs de N à N qui a été conduite pour le compte de Centrale Paris dans le cadre d’un MOOC, et présentera la fonctionnalité unique « Equipe » qui a été développée sur la plateforme e-learning Open Source Moodle pour parvenir à faire correspondre les usages à ce besoin fonctionnel.

Elle abordera les désordres et opportunités engendrés par cette innovation numérique et les conditions de mises en oeuvre pour parvenir au succès.
Elle répondra aussi aux questions que vous lui poserez lors de notre web-conférence du mardi 9 juin de 14h à 15h. 

La séance sera animée par Loïc Tournedouet, directeur de projets à l’AFPA et membre du bureau du FFFOD.
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